​虹口这所学校打造孩子专属“理想国”

虹口这所学校打造孩子专属“理想国”

日前，市教委公布了“首批上海市儿童友好学校试点校”的名单，共有61所学校入选。本区东余杭路幼儿园、新宏星小学、上海音乐学院虹口区北虹高级中学三所学校上榜。

此前

我们已经前往

上海音乐学院虹口区北虹高级中学

感受了他们在儿童友好方面的实践

（点击回顾）

今天

跟着小虹一起

去新宏星小学

遇见“友好”吧~

在虹口区新宏星小学，孩子们的“童言童议”是能参与到学校决策中的，孩子们的需求是校园建设的导向。

学校不断健全儿童参与机制，让孩子的参与、选择、决议看得见。学校面向师生、家长开展儿童友好理念的宣传与普及，每学期开展有学生参与的校园空间和环境美化等活动。

学校不断丰富建言渠道，支持“童言童议”，学生代表经过采访、记录、反馈同伴的意见，和老师一同商议学生午餐的选餐、春秋游活动地点的选择、研学活动的设计、学校空间的改造升级等，极大增强了孩子们的主人翁意识。

每年的少代会，学校通过广泛征集每学期一次的学情调查问卷等，保证孩子们有畅通的渠道发表意见，每学期召开学生代表座谈会，听取学生对学校的教育、教学、管理方式提出的合理意见和改进措施，让孩子们充分感受到了被尊重、体验到了被认可。在2023年的少代会上，有少先队员代表提出来，是否可以在学校开辟一个钢琴角，在美妙的晨间或午间相约新宏星小学钢琴角。很快，学校在教学楼大厅添置了钢琴，孩子们可以每天清晨和午间预约“一键钟琴”，悠扬的琴声在校园响起，在空间中找到与他们的情感连结，发现自我，找到成功的体验。希望借助这样的“非正式学习空间”，校园里星光灿烂，孩子们每一道光彩都能被看见。

如何在营造育人环境中，全面融入“儿童中心”的特征？如何在保障正常教学下，规划每年分阶段校园文化的打造重点？在校舍基建上，学校着重于这两大核心，通过近几年分阶段、分步骤打造儿童友好环境。

学校利用教室走廊打造了“儿童友好墙”，展示孩子们的笑脸和学校近年来开展的人文活动，让笑脸点亮校园，让缤纷进驻童心。“实践中成长，快乐中绽放”的作品展示墙、“跟着课本去旅行” 带着孩子们寻找课本里的诗与远方、“小玩家、大世界” 乐高拼搭锻炼了思维能力和动手能力、“成长与科学相遇” 动手操作科学小摆件等内容，供孩子们课间自由选择活动。

鉴于宏星集团“科创见长”教育优势以及校本科技课程，学校规划设计了主题为“了不起的中国航天”的科技长廊。漫步航天长廊，师生跨越时空，了解中国航天的发展史，参观学习的同时还可以在互动版面留言。

学校操场的改造也处处体现着“儿童友好”。通过不同的颜色，操场被分成6大板块，涵盖足球场、篮球场、田径区、体能训练区、运动游戏区和上肢力量攀爬架，实现一场多用。

学校还新建了阅见亭，孩子们可以在里面休息或阅读；此外，学校建有安全教育专用空间、心理咨询辅导室、地下风雨操场、多功能室和资源教室。

“百草园”是鲁迅先生的童年乐园和精神家园，而新宏星小学的学生们也有自己的“百草园”。

“百草园”原本是一处“边角空间”，师生们一同翻地松土，清理掉了杂草和枯树叶，用原木材作为隔断，为每个班级都开辟出一块“责任田”，种植了16个品种的中草药和2块混合药草花镜。通过这样一块块小小的劳动教育实践基地和德育阵地，孩子们养护植物、自主探究、策划活动，让学习真实发生，使中草药文化的种子深深种在每一位师生心中，更成为大家劳动、实践、学习、成长的大舞台。除了百草园，学校还有一米菜园、七彩果园等。

学校打破学科壁垒，打造“走进本草，爱我中华”课题。涉及语文、数学、英语、探究、科技、美术、劳动、体育等多学科综合实践活动。

新宏星小学坚持以“儿童视角”为出发点，每一处校园场地的使用都充分尊重学生需求，具备儿童友好的包容性、适应性、应变性和可持续发展性。

记者：张燕丽

资料：虹口区教育局、新宏星小学

编辑：张燕丽

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